“救”在第一刻——金苹果学校小学部急救培训

Building a Strong Sense of Health and Safety

郎爸拿着AED告诉老师们：“心肺复苏技术加上自动体外除颤仪器AED就是救命组合。而这个AED就是从金苹果学校的急救点借来的。” “我国每年心脏性猝死总人数高达320万，黄金4分钟是紧急抢救时间。通常等候救护车需要十几分钟，如果不会急救知识，就会错失抢救黄金时间，造成无法挽回的遗憾。” 周老师提供的这一系列数据震惊了老师们，点燃了老师们学习急救知识的“战气”。

发生突发状况，按照急救程序操作对患者的帮助是极大的：一、观察现场是否安全；二、观察患者有无反应，有反应则给患者最安全的姿势：侧卧，避免呕吐物呛到器官。持续观察并拨打电话120；三、若判断患者有三无症状，即无反应、无呼吸、无心跳，即展开高质量心肺复苏、快速除颤。

双膝跪在患者身侧，双手交叠十指相扣，肩肘腕绷直垂直于患者，将自己的虎口放在患者腋下平移至胸（两乳头间之中心），按压到底，100-120次/分钟，30次约15-18秒，彻底回弹才有效。30次按压后，需做2次人工呼吸。

人工呼吸时戴好防护工具，第一步按住额头，第二步捏住鼻子，一只手抬起下颚，用自己的嘴巴包住患者的嘴，吹入两口正常的气。如果猛吸一口气吹进去，气体会进入患者胃部，引出一些“不太友好”的东西哦。这个轻松诙谐的比喻， 让老师们一下子掌握了“气量”要领。

AED是唯一治疗室颤的手段，老师们详细学习了它的结构及其操作方法：将两片电击片分别贴在右胸下侧、左胸上侧，打开电源，根据AED语音指令，一步步操作。 

最近海姆立克法越来越被大家所熟悉，当遇到气道梗塞的时候，大家第一反应就是用海姆立克法进行急救，但是被大家忽略掉的是海姆立克法容易造成内脏损伤，尤其是孩子，急救后一定要将患者送到医院检查。若是遇到鱼骨头梗塞，海姆立克法不适合用来急救，直接将送往医院最安全。

紧急情况发生时，心脏复苏术是与时间在赛跑，黄金四分钟的有效利是生命有效保障，按压的位置、动作的力度、频率的掌握万不能纸上谈兵，金苹果小学部的老师们在专家的指引下进行一一进行了心脏复苏实际操作演练。用自己的实际行动，为孩子们、亲朋好友筑起一道“就健康防护墙”。 

Building a Strong Sense of Health and Safety

郎爸拿着AED告诉老师们：“心肺复苏技术加上自动体外除颤仪器AED就是救命组合。而这个AED就是从金苹果学校的急救点借来的。” “我国每年心脏性猝死总人数高达320万，黄金4分钟是紧急抢救时间。通常等候救护车需要十几分钟，如果不会急救知识，就会错失抢救黄金时间，造成无法挽回的遗憾。” 周老师提供的这一系列数据震惊了老师们，点燃了老师们学习急救知识的“战气”。

发生突发状况，按照急救程序操作对患者的帮助是极大的：一、观察现场是否安全；二、观察患者有无反应，有反应则给患者最安全的姿势：侧卧，避免呕吐物呛到器官。持续观察并拨打电话120；三、若判断患者有三无症状，即无反应、无呼吸、无心跳，即展开高质量心肺复苏、快速除颤。

双膝跪在患者身侧，双手交叠十指相扣，肩肘腕绷直垂直于患者，将自己的虎口放在患者腋下平移至胸（两乳头间之中心），按压到底，100-120次/分钟，30次约15-18秒，彻底回弹才有效。30次按压后，需做2次人工呼吸。

人工呼吸时戴好防护工具，第一步按住额头，第二步捏住鼻子，一只手抬起下颚，用自己的嘴巴包住患者的嘴，吹入两口正常的气。如果猛吸一口气吹进去，气体会进入患者胃部，引出一些“不太友好”的东西哦。这个轻松诙谐的比喻， 让老师们一下子掌握了“气量”要领。

AED是唯一治疗室颤的手段，老师们详细学习了它的结构及其操作方法：将两片电击片分别贴在右胸下侧、左胸上侧，打开电源，根据AED语音指令，一步步操作。 

最近海姆立克法越来越被大家所熟悉，当遇到气道梗塞的时候，大家第一反应就是用海姆立克法进行急救，但是被大家忽略掉的是海姆立克法容易造成内脏损伤，尤其是孩子，急救后一定要将患者送到医院检查。若是遇到鱼骨头梗塞，海姆立克法不适合用来急救，直接将送往医院最安全。

紧急情况发生时，心脏复苏术是与时间在赛跑，黄金四分钟的有效利是生命有效保障，按压的位置、动作的力度、频率的掌握万不能纸上谈兵，金苹果小学部的老师们在专家的指引下进行一一进行了心脏复苏实际操作演练。用自己的实际行动，为孩子们、亲朋好友筑起一道“就健康防护墙”。